Designskolen Kolding - Studievejlederne

Stor vægt på kommunikation og erhvervsliv

De studerende skal kunne formidle deres kundskaber til erhvervslivet. De færdiguddannede designere har en masse at tilbyde erhvervslivet. Og det gælder også arkitektvirksomheder. Virksomhederne kan få visionære medarbejdere, der er vant til tværfaglighed.

De studerende introduceres til det aftagermiljø, de møder, når de er færdige - og de skal lære at kommunikere med dem. Det slår studievejlederne Lene Nordby Nielsen og Morten Cramer Buch fast.

"Vi har et stort samarbejde med virksomheder på lokalt, nationalt og internationalt niveau. Her bliver de studerende kastet ud i designprojekter af meget forskellig slags. Men det er projekter, der er forankret i undervisningen " pointerer Lene Nordby Nielsen. "På den måde sikrer vi at der sker en stor vidensudveksling mellem de studerende og aftager miljøet."

Allerede fra første studieår kommer de studerende på virksomhedsbesøg. Endvidere kan de studerende vælge at komme i virksomhedspraktik på 7 semester. " Dette samarbejde med erhvervslivet oplever vi giver, de studerende en stor lyst til at blive ansat i erhvervslivet, og det giver dem en større mobilitet med hensyn til jobs," siger Morten Cramer Buch.

De studerende, der søger ind her, opleves som forberedte på uddannelsen. Det er folk, der brænder for faget, og for mange er det en drømmeuddannelse - meget lig de studerende på arkitektskolerne. Men Morten Cramer Buch pointerer, at det samtidig også kan være noget af en barsk oplevelse for nogle af dem: "Mange af de studerede er måske vant til at være den bedste til faget, hvor de kommer fra. Nu møder de mange "bedste", så konkurrencen er skarp."

Samtidig får nogle et mindre chok i mødet med teoretiske akademiske fag. Fag der skal modne den studerende til at kunne kommunikere sine ideer til andre - og det på en måde så alle kan forstå det. "Vi lægger vægt på præsentation i alle projekter, for at sikre evnen i formidling, siger studievejlederne. "Det kan godt være at man sidder med en fremragende ide, men man skal også være i stand til at formidle denne. Og samtidig kunne stå inde for idéen, konceptet og projektet.

Så selvom nogle oplever det som barskt med den megen teori, er det i samspillet mellem teori og praktiske øvelser, at den fleksible danske designer bliver uddannet. En designer der snart får det akademiske stempel i 2010 og med en fleksibilitet, der kan udnyttes på flere områder af arbejdsmarkedet, end mange lige tror.